Program „Cyfrowy Uczeń” na lata 2025–2029 ma wspierać szkoły w rozwijaniu kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli oraz w wykorzystywaniu nowoczesnych technologii w edukacji. Jak przygotować szkołę, aby dobrze wykorzystać możliwości programu?
Program „Cyfrowy Uczeń” został ustanowiony we wrześniu 2025 roku. Jego celem jest wspieranie szkół m.in. w zakresie nowych technologii, sztucznej inteligencji, cyfrowych zasobów edukacyjnych, doskonalenia nauczycieli oraz wyposażenia szkół i uczniów.
Przygotowanie do udziału w programie warto rozpocząć od diagnozy potrzeb szkoły. Dyrekcja powinna sprawdzić, jakim sprzętem szkoła już dysponuje, jakie są potrzeby nauczycieli i uczniów oraz które obszary wymagają dalszego rozwoju.
W przypadku szkół jednym z warunków udziału jest m.in. korzystanie z Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, uzupełnienie danych dotyczących sprzętu cyfrowego w SIO oraz opracowanie programu cyfrowej transformacji szkoły.
Warto więc spojrzeć na cyfryzację szerzej niż tylko przez pryzmat zakupu nowych urządzeń. Nowoczesny monitor, komputer czy tablet powinien być przede wszystkim narzędziem wspierającym proces nauczania. Równie ważne są kompetencje nauczycieli, odpowiednie zasoby edukacyjne, bezpieczeństwo cyfrowe oraz umiejętność świadomego korzystania z technologii.
Szczególne znaczenie ma dziś również sztuczna inteligencja. Program „Cyfrowy Uczeń” wprost uwzględnia rozwój nowych technologii, w tym AI w szkole. To dobry moment, aby szkoła zaplanowała nie tylko zakup sprzętu, ale również szkolenia pokazujące nauczycielom, jak praktycznie wykorzystywać AI w codziennej pracy.
Dobrze przygotowana szkoła cyfrowa to nie szkoła pełna urządzeń, ale szkoła, w której technologia rzeczywiście pomaga nauczycielom i uczniom. Dlatego przygotowanie programu cyfrowej transformacji warto potraktować jako okazję do zaplanowania długofalowego rozwoju szkoły, a nie tylko jako formalny wymóg programu.
