Reforma26 „Kompas Jutra” to kompleksowa zmiana systemu edukacji, która jest wprowadzana etapami od roku szkolnego 2025/2026. Jej celem jest stworzenie szkoły, która nie tylko przekazuje wiedzę, ale także rozwija kompetencje, samodzielność i praktyczne umiejętności uczniów.
Reforma26 „Kompas Jutra” to jedna z największych zmian w polskiej edukacji w ostatnich latach. Reforma jest wdrażana stopniowo, aby szkoły, nauczyciele i uczniowie mogli przygotować się do kolejnych etapów zmian.
Pierwsze zmiany pojawiły się już 1 września 2025 roku. Do szkół wprowadzono wtedy dwa nowe przedmioty – edukację zdrowotną i edukację obywatelską, a także zmienioną podstawę programową wychowania fizycznego.
Kolejny, ważny etap rozpoczyna się 1 września 2026 roku. Nowa podstawa programowa zaczyna obowiązywać w wychowaniu przedszkolnym oraz w klasach I i IV szkoły podstawowej. Wprowadzane są również nowe ramowe plany nauczania. W kolejnych latach zmiany obejmą następne klasy, a od 2027 roku także klasy pierwsze szkół ponadpodstawowych.
Jednym z najważniejszych założeń reformy jest odejście od koncentrowania edukacji wyłącznie na zapamiętywaniu informacji. Większy nacisk ma zostać położony na kompetencje, praktyczne umiejętności, samodzielność ucznia, krytyczne myślenie oraz wykorzystanie wiedzy w praktyce. Nowe podstawy programowe są tworzone w oparciu o założenia Profilu Absolwenta i Absolwentki.
Zmiany oznaczają również nowe zadania dla nauczycieli. Potrzebne będzie dostosowanie metod pracy, przygotowanie nowych materiałów oraz rozwijanie kompetencji związanych m.in. z nauczaniem praktycznym, pracą projektową i indywidualizacją procesu nauczania.
MEN prowadzi również działania informacyjne i szkoleniowe dla nauczycieli. W 2026 roku odbywa się ogólnopolska trasa „Kierunek: Kompas Jutra”, podczas której nauczyciele, dyrektorzy i samorządowcy mogą poznawać założenia reformy i przygotowywać się do jej wdrażania.
Kompas Jutra to nie tylko zmiana podstawy programowej. To zmiana sposobu myślenia o szkole – jej zadaniem ma być przygotowanie ucznia nie tylko do egzaminu, ale przede wszystkim do samodzielnego funkcjonowania w zmieniającym się świecie. Dlatego tak ważne staje się odpowiednie przygotowanie nauczycieli i dyrektorów do kolejnych etapów reformy.