„Człowiek jest jak lód – czasem krucha powierzchnia kryje ogromny ból pod spodem. Ważne jest, byśmy potrafili spojrzeć głębiej.” – Anonim
Program szkolenia
- Przyczyny i mechanizmy samookaleczeń
- Omówienie roli nauczyciela w rozpoznawaniu i reagowaniu na problemy emocjonalne uczniów.
- Definicja i rodzaje samookaleczeń.
- Różnica między samookaleczeniami a próbami samobójczymi.
- Rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych
- Fizyczne i emocjonalne oznaki samookaleczeń.
- Jak zauważyć problem, gdy uczeń go ukrywa?
- Jak rozmawiać z uczniem w sposób empatyczny i wspierający?
- Procedury reagowania w szkole.
- Kiedy i jak zaangażować specjalistów: psychologa, pedagoga, lekarza.
- Współpraca z rodzicami i opiekunami
- Jak rozmawiać z rodzicami o samookaleczeniach ich dziecka?
- Rola rodziny w procesie wsparcia ucznia.
Prowadząca
Danuta Augustyniak
Obecnie wykłada na Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz Uczelni Społeczno-Medycznej. Jest autorką książki „30 lat za kratami” i współautorką poradnika „Nie dla przemocy”. Otrzymała liczne odznaczenia, w tym Brązowy Krzyż Zasługi i Złotą Odznakę „Za zasługi w pracy penitencjarnej”.