Ocenianie - Centrum Doskonalenia Edutor https://edutor.edu.pl/oferta-szkolen/ocenianie/ Dobre tory edukacji Fri, 10 Jan 2025 12:43:06 +0000 pl-PL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9 https://edutor.edu.pl/wp-content/uploads/2024/11/cropped-favicon-32x32.png Ocenianie - Centrum Doskonalenia Edutor https://edutor.edu.pl/oferta-szkolen/ocenianie/ 32 32 Czy ocenianie może być OK? Ocenianie kształtujące w szkole podstawowej https://edutor.edu.pl/oferta-szkolen/ocenianie/czy-ocenianie-moze-byc-ok-ocenianie-ksztaltujace-w-szkole-podstawowej/ Sat, 07 Dec 2024 17:06:32 +0000 https://edutor.edu.pl/?post_type=training&p=423 „Ocenianie nie polega na klasyfikowaniu uczniów, ale na wskazywaniu im drogi do rozwoju.” – Dylan Wiliam Program szkolenia

Artykuł Czy ocenianie może być OK? Ocenianie kształtujące w szkole podstawowej pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]> „Ocenianie nie polega na klasyfikowaniu uczniów, ale na wskazywaniu im drogi do rozwoju.” – Dylan Wiliam

Program szkolenia

  1. Czym jest ocenianie kształtujące?
    • Cele uczenia się
    • Kryteria sukcesu
    • Informacja zwrotna
    • Aktywne zaangażowanie ucznia
  2. Znaczenie informacji zwrotnej
    • Charakterystyka skutecznej informacji zwrotnej.
    • Przykłady dobrej i złej praktyki.
  3. Praktyczne techniki oceniania kształtującego
    • Narzędzia wspierające (np. skale wizualne, pytania kluczowe, praca z przykładami).
    • Tworzenie indywidualnych planów działania przez uczestników.
  4. Ocenianie kształtujące a relacja nauczyciel-uczeń 
    • Jak wspierać ucznia w procesie uczenia się, a nie tylko w zdobywaniu ocen?
    • Wskazówki i dobre praktyki.

Artykuł Czy ocenianie może być OK? Ocenianie kształtujące w szkole podstawowej pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]> Cenne ocenianie. Ocena i jej funkcja w edukacji, czyli jak i co oceniać https://edutor.edu.pl/oferta-szkolen/ocenianie/cenne-ocenianie-ocena-i-jej-funkcja-w-edukacji-czyli-jak-i-co-oceniac/ Fri, 06 Dec 2024 21:37:26 +0000 https://edutor.edu.pl/?post_type=training&p=377 „Największym celem oceny jest możliwość zobaczenia, jak daleko uczeń może dojść, a nie przypinanie etykietek na podstawie jednego momentu w czasie.” – Dylan Wiliam Program szkolenia

Artykuł Cenne ocenianie. Ocena i jej funkcja w edukacji, czyli jak i co oceniać pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]> „Największym celem oceny jest możliwość zobaczenia, jak daleko uczeń może dojść, a nie przypinanie etykietek na podstawie jednego momentu w czasie.” – Dylan Wiliam

Program szkolenia

  1. Rola oceny w edukacji
    • Dlaczego i po co oceniamy?
    • Wpływ oceny na motywację, samoocenę i rozwój ucznia.
    • Jak ocena może wspierać, a jak zniechęcać?
  2. Cenne ocenianie – kluczowe zasady
    • Jak konstruować kryteria oceny?
    • Transparentność i zrozumiałość wymagań dla ucznia.
    • Przykłady efektywnej informacji zwrotnej.
  3. Najczęstsze wyzwania i problemy w ocenianiu
    • Subiektywizm nauczyciela, nacisk na oceny zewnętrzne, presja rankingów.
    • Jak ocena może wspierać krytyczne myślenie, kreatywność i samodzielność?
  4. Komunikacja oceny – współpraca z uczniem i rodzicem
    • Jak przekazywać oceny, by wspierały rozwój?

Artykuł Cenne ocenianie. Ocena i jej funkcja w edukacji, czyli jak i co oceniać pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]> Wspierająca i motywująca informacja zwrotna https://edutor.edu.pl/oferta-szkolen/ocenianie/wspierajaca-i-motywujaca-informacja-zwrotna/ Fri, 06 Dec 2024 20:31:23 +0000 https://edutor.edu.pl/?post_type=training&p=371 „Krytyka, udzielana z empatią, nie rani – uczy i rozwija.” – Ken Blanchard Program szkolenia

Artykuł Wspierająca i motywująca informacja zwrotna pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]> „Krytyka, udzielana z empatią, nie rani – uczy i rozwija.” – Ken Blanchard

Program szkolenia

  1. Znaczenie informacji zwrotnej w procesie uczenia się
    • Rola informacji zwrotnej w budowaniu pewności siebie i motywacji uczniów.
    • Różnice między wspierającą a krytyczną informacją zwrotną.
    • Konkretność, konstruktywność i indywidualne podejście.
    • Omówienie modelu „Kanapka pozytywna” i jego zastosowań.
  2. Motywowanie uczniów poprzez informację zwrotną
    • Jak zachęcać do podejmowania wyzwań i rozwijania potencjału?
    • Przykłady zwrotów i komunikatów wzmacniających motywację.
  3. Techniki udzielania informacji zwrotnej
    • Techniki komunikacji: „JA-komunikat”, zadawanie pytań otwartych, aktywne słuchanie.
    • Praktyczne metody pracy z uczniami o różnych potrzebach i umiejętnościach.

Artykuł Wspierająca i motywująca informacja zwrotna pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]> Ocenianie kształtujące w pracy nauczyciela https://edutor.edu.pl/oferta-szkolen/ocenianie/ocenianie-ksztaltujace-w-pracy-nauczyciela/ Mon, 25 Nov 2024 15:05:08 +0000 https://edutor.edu.pl/?post_type=training&p=187 „Ocena bez informacji zwrotnej jest stratą czasu.” – Dylan Wiliam Program szkolenia

Artykuł Ocenianie kształtujące w pracy nauczyciela pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]> „Ocena bez informacji zwrotnej jest stratą czasu.” – Dylan Wiliam

Program szkolenia

  1. Podstawowe elementy oceniania kształtującego
    • Czym jest ocenianie kształtujące? – definicja i założenia.
    • Określanie kryteriów sukcesu – co to jest i jak je opracować.
    • Znaczenie i sposoby udzielania informacji zwrotnej.
  2. Techniki wspierające ocenianie kształtujące
    • Metody sprawdzania zrozumienia przez uczniów.
    • Strategie zadawania pytań otwartych.
    • Przykłady praktycznych narzędzi.
  3. Planowanie lekcji z zastosowaniem oceniania kształtującego
    • Jak wdrożyć ocenianie kształtujące do codziennej pracy nauczyciela?
    • Ćwiczenie praktyczne: opracowanie fragmentu scenariusza lekcji z uwzględnieniem celów, kryteriów sukcesu i informacji zwrotnej.
  4. Wyzwania i trudności związane z ocenianiem kształtującym
    • Najczęstsze bariery wdrażania oceniania kształtującego.
    • Jak radzić sobie z oporem ze strony uczniów i rodziców?
    • Wskazówki praktyczne na trudne sytuacje.

Artykuł Ocenianie kształtujące w pracy nauczyciela pochodzi z serwisu Centrum Doskonalenia Edutor.

]]>